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和欣致遠(yuǎn)建筑智慧節(jié)能品牌服務(wù)商

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和欣致遠(yuǎn)取得BTL國(guó)際認(rèn)證

用人才戰(zhàn)略,為智慧樓宇保駕護(hù)航

返回列表 來(lái)源: 發(fā)布日期: 2021.07.20

智慧樓宇產(chǎn)業(yè)發(fā)展及人才狀況:

近年來(lái),隨著新興互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)建筑產(chǎn)業(yè)的融合與技術(shù)創(chuàng)新,催生出了諸多新型業(yè)態(tài),智慧樓宇產(chǎn)業(yè)由于其典型的學(xué)科交叉背景,具備會(huì)管理、能設(shè)計(jì)、懂施工、可研發(fā)的“應(yīng)用型”“復(fù)合型”人才極度缺乏,“人才瓶頸”制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題凸顯。


智慧樓宇


      智慧樓宇產(chǎn)業(yè) 一線工程師不僅需要具備全面的專業(yè)技術(shù)能力、項(xiàng)目咨詢?cè)O(shè)計(jì)前期與甲方/總包方的深度交流溝通能力、項(xiàng)目管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等,更需要的是復(fù)雜問(wèn)題的應(yīng)對(duì)和解決能力-正所謂獨(dú)擋一面的能力。下圖中所有的專業(yè)化能力除專業(yè)知識(shí)能力訓(xùn)練在校期間有涉及外,其他維度的能力都缺乏原型化場(chǎng)景鍛煉機(jī)會(huì),而恰恰思維能力、溝通協(xié)作能力更甚于專業(yè)知識(shí)本身,這是從企業(yè)的角度看弱電工程師的能力貢獻(xiàn),培養(yǎng)新人是把雙刃劍,員工潛質(zhì)好可塑性強(qiáng)企業(yè)用的好是人才,否則就是為別的企業(yè)做了嫁衣,讓精心培養(yǎng)他的企業(yè)苦不堪言,所以,企業(yè)人力需求不會(huì)單單從知識(shí)能力或其他單個(gè)能力衡量和選擇人才,“應(yīng)用型”“復(fù)合型”人才會(huì)是職場(chǎng)“搶手貨”,更是企業(yè)的香餑餑。

智慧樓宇

智慧樓宇工程師崗位及能力

企業(yè)類型: 規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程建設(shè)、產(chǎn)品研發(fā)制造、物業(yè)管理等類型;

企業(yè)崗位類型:工程項(xiàng)目管理、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、工程項(xiàng)目實(shí)施、技術(shù)支持、系統(tǒng)運(yùn)維管理;

工作任務(wù)進(jìn)階與能力提升:

初級(jí)(系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)保養(yǎng)、設(shè)備安裝布線);

中級(jí)(方案設(shè)計(jì)、調(diào)試驗(yàn)收、識(shí)圖繪圖、技術(shù)支持);

高級(jí)(項(xiàng)目咨詢、產(chǎn)品創(chuàng)新與技術(shù)體系升級(jí)、行業(yè)解決方案設(shè)計(jì)、投標(biāo)方案設(shè)計(jì)、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成、技術(shù)型銷售)

工程教育能力培養(yǎng)模型與“四維能力”

工程教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程,以工程實(shí)踐和工程項(xiàng)目原型為核心,從業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)層級(jí)、能力層級(jí)等多維度立體化提升人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量;


智慧樓宇

企業(yè)和欣致遠(yuǎn)產(chǎn)教融合實(shí)踐之路:

和欣致遠(yuǎn)面對(duì)智慧樓宇產(chǎn)業(yè)發(fā)展新形勢(shì)及人力匱乏的雙重挑戰(zhàn),投入產(chǎn)教融合業(yè)務(wù)探索,支持單位,聯(lián)合高校共同開(kāi)展實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè),校企聯(lián)合全方位提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

項(xiàng)目對(duì)接會(huì)智慧樓宇

校企合作的重點(diǎn)不在合作形式,而是合作內(nèi)容,企業(yè)深度參與到具體的專業(yè)建設(shè)過(guò)程中,涵蓋學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案制定、企業(yè)師資共同授課,企業(yè)案例引入教學(xué),結(jié)合實(shí)踐環(huán)境,使應(yīng)用型人才及教師工程實(shí)踐能力整體提升,催化區(qū)域示范效應(yīng)。

隨著智慧樓宇產(chǎn)業(yè)的規(guī)范程度、管理體系、信息化技術(shù)融合程度不斷的創(chuàng)新改革,加強(qiáng)工程應(yīng)用型產(chǎn)業(yè)工程師的培養(yǎng),提升產(chǎn)業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力迫在眉睫,高質(zhì)量人才培養(yǎng)和以教學(xué)內(nèi)容為核心的專業(yè)內(nèi)涵式建設(shè)是實(shí)現(xiàn) 智慧樓宇產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。


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